ГЕЛЬВИГ Роман Иванович (1873-1920 гг.) - анатом, ученый, исследователь, первый ректор Таврического национального университета им В.И. Вернадского.
Родился в 1873 году в городе Липецке Тамбовской губернии. Отец его был инженером-механиком. Первоначальное образование Роман Гельвиг получил дома, затем учился в Борисоглебской классической и Воронежской губернской гимназиях. После окончания гимназии, в 1892 г., Роман Иванович поступил на естественное отделение физико-математического факультета Императорского Санкт-Петербургского университета.
В Университет Гельвиг поступил в момент расцвета его как главного научного центра России. В его стенах преподавали А.Н. Бекетов, Ф.В. Овсянников, А.О. Ковалевский, П.Ф. Лесгафт. С особым усердием Роман Иванович изучал анатомию под руководством профессора Лесгафта и слушал лекции по гистологии профессоров Ковалевского и Овсянникова. Исключительную роль в жизни Гельвига сыграл П.Ф. Лесгафт. Под обаянием его личности, под его влиянием Гельвиг сформировался не только как ученый, но и как педагог. В Петербурге жить было трудно: приходилось постоянно отрываться от университетских занятий и "бегать по урокам".
В 1897 г. по окончании Императорского Санкт-Петербургского университета, Гельвиг едет в Киев и поступает на медицинский факультет Киевского Императорского университета св. Владимира. Первые два года он большей частью проводит в анатомическом театре и гистологической лаборатории. Лекции профессоров М.А. Тихомирова по анатомии, Я.Н. Якимовича по гистологии и П.И. Морозова по топографической анатомии заставляют Романа Ивановича сосредоточить свое внимание на выяснении задач анатомии как науки и определить для себя ее направление. Он занимается изучением истории анатомии и биологии в целом, выясняет соотношения, существующие между ними как учебными дисциплинами. Только много лет спустя эта трудная, кропотливая работа оформилась во вступительную лекцию, напечатанную в 1915 году в более пространном изложении под заглавием "Анатомическая мысль в ее историческом развитии". На старших курсах медицинского факультета Гельвиг слушает лекции Подвысоцкого и Высоковича, работает под их руководством.
В 1902 году Роман Иванович с отличием оканчивает медицинский факультет и остается при университете помощником прозектора по кафедре нормальной анатомии у профессора А.Ф. Стефаниса. Одновременно он преподает анатомию в нескольких учебных учреждениях: Мариинской общине Красного Креста, в зубоврачебных школах и проч. Пятнадцать лет Гельвиг не только работает преподавателем зубоврачебных школ докторов Головчинова, Лурье и Бланже, но и способствует повышению учебного и технического уровня этих школ. Вся его деятельность в Киеве тесно связана с городским Обществом содействия воспитанию и защите детей, деятельным руководителем которого он являлся. Обществу он посвящает целый ряд публичных лекций, прочитанных в разное время.
В 1907 году Гельвиг сдает экзамен на степень доктора медицины и избирается прозектором по кафедре нормальной анатомии человека в открывшемся Киевском женском медицинском институте. Со всей присущей ему энергией Роман Иванович организовывает в институте анатомический театр, устраивает учебный и основной музеи. Особое внимание Гельвиг обращает на изготовление препаратов для учебного музея, используя составленные им таблицы систематизированных надписей для препаратов. Помимо этих таблиц, к его прозекторской деятельности относится еще целый ряд работ, посвященных вопросам преподавания: план систематического изучения анатомии человека и практические занятия по этому предмету, план и техника работы в секционном зале по всем разделам анатомии. Здесь Гельвиг преследует одну цель - представить своим слушателям тот логический путь, который мог бы дать им цельную и полную картину изучаемого предмета. Эти работы явились результатом как личных наблюдений ученого в секционном зале, так и изучения соответствующих работ зарубежных коллег.
Во время посещений анатомических институтов Германии и Австрии Гельвиг знакомится с постановкой в них преподавания, беседует с лучшими европейскими анатомами. В результате он создал оригинальные планы препарирования, взяв за основу систему берлинского профессора Вальдейера. В 1907 году Гельвиг приступает к специальным исследованиям, основанным на методах биологического анализа.
Во время летних каникул Роман Иванович посетил Петербургскую биологическую лабораторию, где получил предложение от П.Ф. Лесгафта заняться изучением вопроса о форме тазобедренного сустава. Первоначальное исследование было начато им в биологической лаборатории, но затем перенесено в Киевский женский медицинский институт, где проводилось вполне самостоятельно и было закончено уже после смерти Лесгафта. В результате многолетней работы появилось исследование "О форме тазобедренного сустава человека", выпущенное отдельной книгой на русском языке в 1912 году и переведенное на немецкий в 1918-м. Эта работа была представлена Гельвигом в 1913 году на медицинский факультет Университета св. Владимира, и после публичной защиты в марте того же года он получил степень доктора медицины.
Одновременно со специальными исследованиями Роман Иванович пишет целый ряд работ, в которые частично входят данные, полученные в результате наблюдений в секционном зале. Сюда относятся "Введение в курс анатомии человека и краткие основы общей анатомии", "Головные нервы", "Данные о строении головы и черепа человека". Все эти монографии носят оригинальный характер: так, в работе "Головные нервы" Гельвиг впервые в русской медицинской литературе попыталься самостоятельно осветить этот вопрос и рассмотрел особенности нервов в свете сравнительно-анатомической и генетической схемы Гегенбауера.
В 1913 году Роман Иванович в качестве приват-доцента Киевского университета начинает чтение курса анатомии (по отдельным главам) для студентов третьего полугодия, а в 1914 году избирается преподавателем педагогического факультета Киевских высших курсов.
Последующие годы Гельвиг, кроме педагогической деятельности, все свое время посвящает исследованию вопроса о форме плечевого сустава человека. В 1918 году монография на эту тему появляется в печати.
Весной того же года в Крыму открывается филиальное отделение Университета св. Владимира в составе медицинского и физико-математического факультетов, и Советом профессоров Роман Иванович избирается профессором по кафедре нормальной анатомии, а затем 30 июля, деканом медицинского факультета, и исполняющим обязанности ректора Таврического университета. Гельвиг начинает огромную работу по организации своей кафедры. Он использует все лучшее, собранное институтами Западной Европы, и собственный опыт создания анатомического театра в Киевском женском медицинском институте. В конце мая вместе с группой киевских профессоров Роман Иванович уже в Крыму, в Ялте, где выясняет возможности размещения нового Университета.
С этого года и до конца жизни вся деятельность Гельвига была связана с Крымом. 29 апреля Совет Университета избрал его ректором.
Трудная работа выпала на его долю, - надо было не только устраивать, организовывать, искать место для размещения возглавляемого им Университета, но и добиваться признания его существовавшей в то время в Крыму властью, которая к тому же постоянно меняется. Не покладая рук, не падая духом перед чередой различных препятствий, Роман Иванович выводит молодой Университет из тяжелого положения. Университет переезжает в Симферополь, получает в свое распоряжение целый ряд зданий. Наконец, был выработан свои программный документ - "Положение о Таврическом университете", и ректор добивается утверждения этого документа краевым правительством. Затем следуют поездки Гельвига в целый ряд университетских городов, налаживание связей со старыми университетами и приглашение в Крым многих выдающихся профессоров. Чтение лекций, организация кафедры, факультета, организация университетского хозяйства - огромный труд, бессонные ночи, но Роман Иванович и в самые напряженные минуты университетской жизни был бодрым, деятельным оптимистом. Он сам любил университет и учил любить его других. Аудитория его всегда была полной, и, читая лекции по нормальной анатомии, рассказывая об особенностях человеческого организма, Гельвиг никогда не забывал о душе человеческой. Он был и ученым, и психологом, и педагогом. Он талантливо воспитывал слушателей, заставляя их думать и вдумываться, увлекал широтой своих суждений, яркой, образной формой подачи материала.
В конце июля ректора Таврического университета с подачи профессора П.И. Новгородцева (близкого к кругам Врангеля) пригласили в состав Гражданского правительства при Главнокомандующем вооруженными силами Юга России на пост заведующего народным образованием. О своем согласии занять эту должность, одновременно сохраняя пост ректора, Гельвиг сообщил на заседании Совета Университета 4 августа 1920 г. Свое решение ректор мотивировал тем, что у правительства Юга России к Университету отношение враждебное, так как мало, по мнению правительства, Университет помогает ему в борьбе с большевиками. В личной беседе Кривошеин прямо заявил ректору, что в настоящий момент Университет для правительства "не по средствам, надо было бы его закрыть, но они понимают значение науки, поддержки ученых. Но надо помогать и правительству, тогда будут и деньги". Совет Университета обсудил заявление ректора и поддержал его решение, исходя из "конъюнктурной необходимости". В конце концов Р.И. Гельвиг отказался от предложения войти в состав правительства, мотивируя свой отказ тем, что Университет не политическая организация и относится к каждой власти с пониманием и сочувствием. И как знак примирения с существующей властью он организовал со студентами в ночь с 7 на 8 августа 1920 года грандиозное факельное шествие из Симферополя в Ялту. По воспоминаниям очевидцев, это было необыкновенное театральное зрелище. Кривошеин эту "выходку" Университету не простил, сократив до минимума его финансирование.
В сентябре 1920 года был объявлен очередной набор студентов в Таврический университет. Это был третий и последний набор, осуществляемый ректором Р.И. Гельвигом. 2 октября Роман Иванович внезапно скончался от сыпного тифа. Все газеты, выходившие в Крыму, разместили на своих страницах некролог, извещавший крымскую общественность о смерти первого ректора Таврического университета.
6 октября 1920 года гроб с телом Р.И. Гельвига был доставлен для прощания в здание Симферопольской духовной семинарии, принадлежавшее Таврическому университету (там размещались философский и богословский факультеты Университета). В этот день в Симферополе были отменены все увеселительные мероприятия, на всех государственных учреждениях были приспущены флаги. Симферополь прощался с ректором. В здании семинарии архимандритом Вениамином была отслужена панихида и состоялось траурное собрание, на котором выступили преподаватели и студенты Таврического университета, власти города и представители общественности полуострова. В этот же день состоялось траурное заседание Симферопольской городской Думы, во время которого присутствующие почтили память организатора и первого ректора Университета. Члены городской Думы подчеркнули: "Если университет в дни этой разрухи вырос и окреп, и существует, то в этом громадная заслуга его первого ректора Р.И. Гельвига". Городская Дума также приняла решение о присвоении одной из площадей Симферополя имени Романа Ивановича Гельвига. Именем Гельвига была названа площадь возле университетских корпусов на улице Лазаретной, где размещался медицинский факультет. Улица Лазаретная в 1930 году была переименована в улицу Студенческую.
Памяти Р.И. Гельвига был посвящен первый номер "Медицинского архива" (1923, № 1), издававшегося медицинским факультетом.
Как ученый, Р.И. Гельвиг оставил огромное наследство, актуальность которого не потеряна и сегодня. Ни один современный исследователь не обойдется без гельвиговского курса по истории анатомии человека, карты-атласа анатомии мышечной системы человека и других его ярких работ.
Роман Иванович Гельвиг, руководивший Таврическим университетом в первые годы его становления, был также создателем первой научной библиотеки Таврического университета.
Книги всегда занимали важное место в жизни и деятельности Гельвига и, наряду с обобщающей работой творческой мысли и экспериментом, непосредственным наблюдением и изучением человека, являлись важнейшим источником знания о предмете, который он исследовал. Книга играла чрезвычайно важную роль в его духовном развитии, удовлетворяя его безгранично разнообразные интеллектуальные интересы и духовные запросы в сфере психологии и философии, истории и литературы, живописи и музыки. Всю жизнь ученый приобретал книги для личной библиотеки, в том числе выписывал из-за границы.
Личная библиотека Романа Ивановича в настоящее время хранится в фондах научных библиотек Таврического национального университета и Крымского государственного медицинского университета.
|
|
|